RÚBRICA DE EVALUACIÓN
RÚBRICA DE EVALUACIÓN A LA PROPUESTA DEL EQUIPO 12
Unidad 4. EVALUACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE
La utilidad de la rúbrica se
centra en los componentes fundamentales al momento de elegir un ambiente de
aprendizaje, permite identificar los conocimientos y las competencias
adquiridas, en el ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? Etc.
Como menciona “La rúbrica para
la evaluación de ambientes de aprendizaje no mide el grado de conocimiento ni
de destreza que puede tener quien lo diseña, está diseñado para no olvidar y
tener presente los aspectos esenciales a la hora de diseñar un ambiente de
aprendizaje.” (Estrada, E. y Boude, O, 2015, pág.18).
Bibliografía
Estrada, E. y Boude, O.
(2015). Hacia una propuesta para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje
(AVA) en Educación Superior. En Revista Academia y Virtualidad, 8(2).
Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf
El equipo No. 1 realizó una rúbrica dirigida hacia el equipo No. 12.
Link de la rúbrica: https://drive.google.com/file/d/1aQ_9lArCG9Vm-pYXKC_hR7omD0hPHLoF/view
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